Trong hai ngày 4-5/8/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổ chức Hội thảo Đột phá chuyển đổi số ngành giáo dục và đào tạo; triển khai mô hình giáo dục STEM, với sự tham gia của cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học cùng đại diện lãnh đạo xã, phường trên địa bàn tỉnh. Hội thảo tập trung vào các giải pháp chuyển đổi số, phát triển trường học số và xây dựng hệ sinh thái giáo dục STEM gắn với nhu cầu thực tiễn.

Trong khuôn khổ chương trình, YooTek tham gia giới thiệu các ứng dụng công nghệ giáo dục số trong hệ sinh thái giáo dục STEM, với các nội dung trực quan hóa 3D, tương tác số và trải nghiệm XR. Khu vực trình diễn tạo điều kiện để khách tham dự trực tiếp tiếp cận các mô hình và hình thức ứng dụng công nghệ trong hoạt động dạy, học và thực hành.

Chuyển đổi số gắn với nhu cầu thực tế của nhà trường

Một trong những nội dung trọng tâm của hội thảo là xây dựng các giải pháp chuyển đổi số có khả năng triển khai đồng bộ trong thực tế. Viettel giới thiệu định hướng về nền tảng dữ liệu giáo dục thống nhất, trường học số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và bảo đảm an toàn dữ liệu. Trong khi đó, Geleximco giới thiệu hệ sinh thái giáo dục STEM được xây dựng theo chuỗi liên kết từ giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, đại học đến thị trường lao động.

Các giải pháp STEM được giới thiệu hướng tới việc tăng cơ hội thực hành trên các công nghệ mới, tạo thêm điều kiện để học sinh tiếp cận khoa học và công nghệ bên cạnh nội dung lý thuyết trong nhà trường. Với giáo viên và cơ sở giáo dục, hệ sinh thái tập trung bổ sung công cụ và phương pháp hỗ trợ đổi mới hoạt động giảng dạy.

Trong tổng thể đó, YooTek tập trung vào một lớp trải nghiệm cụ thể: trực quan hóa và tương tác với tri thức trong môi trường số.

Từ mô hình 3D đến cách thể hiện bài học trực quan hơn

Tại khu vực trải nghiệm, khách tham dự có thể trực tiếp quan sát và thao tác với các nội dung giáo dục được thể hiện dưới dạng mô hình 3D. Thay vì quan sát một hình minh họa cố định, người xem có thể thay đổi góc nhìn, tiếp cận cấu trúc tổng thể và quan sát các thành phần bên trong của đối tượng số.

Hình thức này bổ sung thêm phương án thể hiện đối với những bài học cần quan sát cấu trúc, hình khối hoặc mối quan hệ không gian giữa các thành phần. Đây cũng là nhóm nội dung mà công nghệ 3D có thể hỗ trợ giáo viên khi xây dựng học liệu và tổ chức các hoạt động minh họa trên môi trường số.

Mở rộng trải nghiệm với công nghệ XR

Bên cạnh các nội dung trên màn hình tương tác, XR là một trong những công nghệ được YooTek trình diễn tại sự kiện.

Thông qua thiết bị thực tế mở rộng, khách tham dự có thể quan sát và tương tác với các đối tượng số trong môi trường ba chiều. Việc chuyển từ màn hình phẳng sang không gian nhập vai mở thêm cách tiếp cận đối với các nội dung cần mô phỏng, quan sát nhiều góc độ hoặc tổ chức trải nghiệm thực hành.

Tại hội thảo, đông đảo cán bộ quản lý giáo dục đã trực tiếp trải nghiệm các thiết bị, trao đổi với chuyên gia về khả năng vận hành và ứng dụng giải pháp trong nhà trường. Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên Đỗ Minh Trí cho biết, bên cạnh các giải pháp công nghệ, một giá trị quan trọng của hội thảo là góp phần tạo sự thống nhất về nhận thức và tư duy chuyển đổi số trong toàn ngành.

Công nghệ cần được đặt trong bài toán giáo dục cụ thể

Hội thảo là dịp để YooTek giới thiệu YooBook & YooLab trong bối cảnh giáo dục, đồng thời ghi nhận phản hồi từ đội ngũ trực tiếp quản lý và tổ chức hoạt động dạy học.

Điều này đặc biệt có ý nghĩa khi Hưng Yên đang tiếp tục hoàn thiện hạ tầng dữ liệu và quản trị giáo dục số. Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo, dữ liệu của các cơ sở giáo dục tại 104 xã, phường trên địa bàn tỉnh đã được cập nhật lên hệ thống, tạo nền tảng cho công tác quản lý và điều hành tập trung.

 Với hệ sinh thái sản phẩm YooTek, các công nghệ 3D/XR tiếp tục được phát triển theo hướng gắn với từng nội dung học tập và nhu cầu sử dụng thực tế: hỗ trợ trực quan hóa kiến thức, mở rộng môi trường thực hành và tạo thêm công cụ để giáo viên thiết kế trải nghiệm học tập.

Sự kiện tại Hưng Yên vì vậy không chỉ là dịp trình diễn công nghệ, mà còn tạo thêm một điểm tiếp xúc giữa giải pháp số và những yêu cầu cụ thể từ thực tiễn giáo dục – yếu tố cần thiết để công nghệ có thể từng bước đi vào lớp học theo cách phù hợp và hiệu quả.